验要求：
为达到理想的实验效果，同学们务必做到：
1.实验前认真准备，要根据实验目的和实验内容，复习好实验中可能要用到的命令，想好编程的思路，做到胸有成竹，提高上机效率。
2.实验过程中积极思考，要深入分析命令、程序的执行结果以及各种屏幕信息的含义、出现的原因并提出解决办法。
3.实验后认真总结，要总结本次实验有哪些收获，还存在哪些问题，并写出实验报告。实验报告应包括实验目的、实验内容、流程图（较大程序）、程序（命令）清单、运行结果以及实验的收获与体会等内容。
实验目的：

1. 理解函数文件的概念。
2. 掌握定义和调用MATLAB函数的方法。
   实验内容：
   1.定义一个函数文件，求给定复数的指数、对数、正弦和余弦，并在命令文件中调用该函数文件。
   （1）函数
   （2）调用
   

（3）结果

2. 某物理系统可用下列方程组来表示：

从键盘输入m1、m2和θ的值，求a1、a2、N1和N2的值。其中g取9.8，输入θ时以角度为单位。
要求：定义一个求解线性方程组AX=B的函数文件，然后在命令文件中调用该函数文件。
（1）函数

（2）调用

（3）结果3.一个自然数是素数，且它的数字位置经过任意对换后仍为素数。例如13是绝对素数。试求所有两位绝对素数。
要求：定义一个判断素数的函数文件。

（1）函数及结果4.设，编写一个MATLAB函数文件fx.m，使得调用f(x)时，x可用矩阵代入，得出的f(x)为同阶矩阵。
（1）函数

（2）结果

5. 已知
   (1) 当f(n)=n+10ln(n2+5)时，求y的值。
   (2) 当f(n)=1×2+2×3+3×4+…+n×(n+1)时，求y的值。
   （1）函数及命令

（2）函数及命令

实验心得：
此次实验多在考察函数编写，由于粗心把ln看成10，好在检查的时候发现了；
部分题目除了老师要求的函数，还有matlab自带的函数可以解决问题；
本次收获还是很大，熟悉，复习了很多函数，也清楚了matlab提供的函数大概的编写思路，充分理解了。
一开始没有看清题意，是在命令窗口调用的函数，后来发现是让在另一个函数里调用