2024年世界职业院校技能大赛实施方案
立足职业院校技能大赛教育属性,突出大赛综合育人功能,依据《职业教育专业目录(2021年)》,在19个专业大类基础上,按照相似性、可比性原则,兼顾招生布点和原国赛赛项设置情况,结合职业教育专业内涵和教育教学实际,充分考虑国家产业发展方向、重点行业、民生福祉密切相关产业和生产实践需要,设置42个赛道(详见附件1《2024年世界职业院校技能大赛赛道目录》)。各级教育行政部门要切实履行主体责任,面向职业学
为进一步提升职业院校技能大赛培养学生综合技能的引领作用,提高赛事设计、运行、管理科学化水平,营造风清气正大赛生态,扩大我国职业教育国际影响力,经组委会研究决定,从2024年起将全国职业院校技能大赛升级为世界职业院校技能大赛(以下简称大赛)。
一、目标任务
(一)强化大赛综合育人功能。注重对参赛学生的专业技能、职业素养、协同配合、创新意识等进行培养,促进职业学校学生进一步增强实践动手能力、运用专业技能解决现实问题能力,同时提升团队协作能力、应变能力、表达能力等综合能力。
(二)提升赛事实施科学水平。根据国家产业发展需要,着眼人才培养适应性,在相近、相关、相联专业类基础上设置赛道,改变以专业为基础设置赛项考查学生单一工种技能的现象。
(三)打造职业教育国际品牌。更大范围吸引国际学生
参加大赛,彰显我国职业教育的感召力、塑造力和影响力,为使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心作出贡献。
(四)严格大赛运行制度安排。完善规章制度,明确主体责任,强化全程、全员管理,加强纪律约束,严肃查处违规违纪行为,确保规范办赛、公平办赛、高效办赛、廉洁办赛。
二、赛道设置
立足职业院校技能大赛教育属性,突出大赛综合育人功能,依据《职业教育专业目录(2021年)》,在19个专业大类基础上,按照相似性、可比性原则,兼顾招生布点和原国赛赛项设置情况,结合职业教育专业内涵和教育教学实际,充分考虑国家产业发展方向、重点行业、民生福祉密切相关产业和生产实践需要,设置42个赛道(详见附件1《2024年世界职业院校技能大赛赛道目录》)。
三、赛制安排及组织实施
大赛设校级初赛、省级复赛、总决赛三级赛制。
(一)校级初赛由各学校组织实施。
(二)省级复赛由各省级教育行政部门组织实施。
(三)总决赛分争夺赛、排位赛、冠军总决赛三个阶段进行。总决赛由大赛执委会负责统筹,其中,争夺赛由32个赛区组织实施,排位赛和冠军总决赛由天津赛区组织实施。
原省赛对应的国赛赛项一等奖(第一、二名)获得参加2024年争夺赛资格,其中中职赛项各计划单列市增加1个参赛名额。各有关地方和学校需根据本方案,优化参赛队伍结构,指导参赛队伍根据赛道设置明确参赛赛道,确定参赛项目。
四、总决赛参赛项目要求
(一)项目内容
参赛队伍根据赛道设置,结合专业要求,围绕生产、管理、服务一线岗位实际需求和实践要求,立足技能创新,自主确定参赛项目名称,自主设计参赛项目内容,自主选择参赛设备。
(二)项目呈现
参赛队伍依据项目任务,按团队成员分工,同步进行技能操作和现场讲解。技能操作重点展示专业技能熟练程度、规范程度以及解决技术难题的创新能力,现场讲解主要介绍总体思路、技能要点、主要成果、项目创新等。
争夺赛每项比赛时长可由各参赛队伍根据项目实际需要确定,不超过1小时,在技能操作的同时,对关键技术环节安排适当讲解。排位赛、冠军总决赛每项比赛时长为10分钟,重点展示核心技能和关键环节。
(三)评分要素
主要从技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意等五个方面,按权重对参赛队伍做整体评价(详见附件2《2024年世界职业院校技能大赛总决赛评分要素》)。
五、总决赛参赛队伍
(一)组别设置
总决赛设国内组、国际组,其中:国内组设中职组、高职组2个组别;国际组设1个组别,共3个组别。
(二)参赛对象
中职组、高职组参赛队伍为职业学校(含港澳台)全日制在校学生及3年内毕业生(以报名时间为准)。
国际组参赛队伍为国外职业学校在校学生(含在华学习人员)及3年内毕业生(以报名时间为准)。
(三)组队方式
中职组、高职组参赛队伍以学校为单位组队,不得跨校组队。国际组由一所国外学校牵头,可跨国跨校组队(每队中国选手不超过1人)。每支参赛队伍不超过4人。
六、总决赛赛程安排
(一)报名
中职组、高职组参赛队伍经省级教育行政部门确认后,由所在学校通过“世界职业院校技能大赛报名系统”(网址:https://www.cvae.com.cn/)报名。
国际组参赛队伍由国内相关学校协助完成报名。
(二)赛程安排
1.争夺赛
中职组、高职组由各赛区分小组线下组织实施(赛事安排详见附件3、附件4)。
国际组分小组线上组织实施,具体安排另行通知。
争夺赛于2024年10月底前完成。
2.排位赛
争夺赛各小组第一名取得排位赛资格。
中职组、高职组参赛队伍混编进入排位赛,设3个小组。每个小组的中职、高职参赛队伍按比例、抽签方式随机产生。
国际组按抽签方式随机产生2个小组。排位赛共有5个小组。
3.冠军总决赛
排位赛各小组的第1名取得冠军总决赛资格。共有5支队伍参赛,决出冠军、亚军、季军。
冠军总决赛与2024世界职业技术教育发展大会同期举办。
七、奖项设置
校级初赛奖项由各学校自行设置。
省级复赛奖项由各省级教育行政部门自行设置。
争夺赛设置金奖(10%)、银奖(15%)、铜奖(25%)。冠军总决赛设置冠军1名、亚军2名、季军2名。
大赛组委会向作出突出贡献的有关省级教育行政部门颁发组织奖。
八、大赛主题
“技炫青春能创未来”(英文:SkilledYouth,ShiningFuture)。
九、组织机构
(一)主办单位。大赛由教育部、国家发展改革委、科技部、工业和信息化部、国家民委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、生态环境部、住房城乡建设部、交通运输部、水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委、应急管理部、国家乡村振兴局、国务院国资委、国家粮食和物资储备局、中国民用航空局、国家中医药管理局、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中华全国供销合作总社、中国职业技术教育学会、中国机械工业联合会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会、中国有色金属工业协会、中国煤炭工业协会、天津市人民政府主办。
(二)大赛设立组织委员会(简称大赛组委会),负责大赛的统筹规划,主任由教育部和天津市人民政府主要负责同志担任;副主任由教育部和天津市人民政府分管负责同志担任;委员由其他各联合主办单位负责同志担任;在教育部职业教育与成人教育司设秘书处,秘书长由教育部职业教育与成人教育司主要负责同志担任。大赛设立执行委员会(简称大赛执委会),负责大赛的组织实施,办公室设在教育部职业教育发展中心,主任由教育部职业教育发展中心主要负责同志担任。
(三)大赛设立裁判委员会,在大赛执委会领导下,负责裁判的培训、管理、评价等工作。
(四)大赛设立仲裁委员会,及时处理申诉投诉、争议问题。
(五)大赛设立纪律监督委员会,负责对赛事组织、成绩评判等工作进行监督,对违反大赛纪律的行为予以处理。
(六)各省级教育行政部门应成立相应的赛事机构,负责本级赛事的组织实施、协调保障等相关工作。
十、参赛要求
参赛项目须符合职业岗位要求,操作规范、安全。不得含有任何违反《中华人民共和国宪法》及其他法律法规的内容。所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰、合法的产权或物权。参赛项目如有涉密内容,参赛前须进行脱密处理。如有抄袭盗用他人成果、提供虚假材料等违反相关法律法规的行为,一经发现即取消参赛资格、所获奖项等相关权利,并自行承担相关法律责任。
十一、组织保障
(一)认真部署动员。大赛组委会秘书处及执委会统筹做好大赛部署工作,面向各级教育行政部门、各职业学校深入开展组织动员,确保统一思想、令行禁止,切实将思想和行动引导到升级后的大赛上来。及时召开大赛升级说明会,印发有关问答手册,使各地各校了解大赛升级目标,熟悉新的赛制体系和比赛内容,重点把握争夺赛、排位赛和冠军总决赛组织流程、参赛项目要求等,有序做好各项参赛准备工作。
(二)精心组织实施。各省级赛区组委会要加强对本赛区执委会和承办学校工作指导,健全赛区赛事组织机构,根据大赛升级方案,细化组织实施流程,积极完善条件保障,抓好组织实施工作,确保争夺赛如期顺利举办。大赛组委会加强总决赛赛事统筹管理,由大赛执委会统一发布赛事信息,由天津赛区组委会做好排位赛和冠军总决赛具体组织实施工作。
(三)强化监督管理。切实加强裁判、仲裁、纪律监督管理,强化过程监管。争夺赛、排位赛、冠军总决赛各参赛项目比赛现场须全程录像并集中封存,随时调取使用。
大赛裁判委员会负责制定裁判遴选标准,协助大赛执委会做好裁判库建设,优化裁判数量和结构。强化对裁判的培训和管理,切实保证裁判队伍质量。加强对各赛区竞赛场地和设施布置、选手抽签加密、成绩评判等关键环节指导,确保比赛公平公正。
大赛仲裁委员会加强对各赛区仲裁委员会工作指导,及时处理各类比赛相关申诉投诉问题。各赛区仲裁委员会负责仲裁争夺赛比赛现场申诉投诉,天津赛区仲裁委员会负责仲裁排位赛和冠军总决赛现场申诉投诉;仲裁结果存在争议的,提交大赛仲裁委员会进行最终仲裁,并严格执行仲裁结果。
大赛纪律监督委员会强化赛事全程、全员纪律约束。大赛纪律监督委员会、赛区纪律监督委员会、承办校赛事组织工作委员会各派一位纪律监督员,组成纪律监督工作组,监督争夺赛。大赛纪律监督委员会派出纪律监督工作组,监督天津赛区排位赛、冠军总决赛,切实加强比赛全程监管。各赛区纪律监督委员会要落实纪律监督主体责任,加大对违规违纪行为的处罚力度,对参赛选手、裁判、承办学校等出现违规行为的,一经查实,取消有关选手参赛资格、裁判评审资格、承办学校办赛资格;对存在违法违纪行为的,依法依规移送司法和纪检部门处置,形成有力威慑。
(四)加强宣传引导。各级教育行政部门要切实履行主体责任,面向职业学校师生,认真做好大赛升级政策解读和宣传引导工作,指导参赛学校和参赛队伍全面了解、准确把握大赛方案内容。利用本地主流媒体和新媒体平台,积极宣传大赛升级对促进职业教育高质量发展的重要意义,形成共识,为大赛营造良好氛围。
附件:1.2024年世界职业院校技能大赛赛道目录
2.2024年世界职业院校技能大赛总决赛评分要素
3.争夺赛中职组赛事安排
4.争夺赛高职组赛事安排
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