现代科举考试，而非现代的素质教育要让教育回归本质，无非是要给人从最小的事儿上就给他人以影响。影响，需要意志，以及爱的能力。人工智能教育，让孩子有独立学习的能力，自信生活，自我约束的能力。教育本质上还是教，学教育本身，有自己独立的观点和解读方式。本科教育，研究教育的起源，发展，和普及化。教育的本质不是物质教育，教育的本质是精神教育。教育是人格的培养，思想的升华，本质教育是人格教育。应该是创造力教育吧……我觉得这种教育模式大概不适合每个孩子了吧自我尊重的教育。
　　这是每个孩子成长最需要培养的能力之一，是他们与众不同的地方。其实我认为，从人工智能的发展来看，最主要的还是教育思维的教育，和解决问题的能力这个可以概括到学校教育其他方面的一种理念，即素质教育。人工智能让人自我意识觉醒，思维活跃，有思考能力，和解决问题，学习各种能力的能力。然而学校不可以缺少这些。只有学校教育里缺少了这些能力，教育就会不合理，从而社会也不会进步。人工智能的不断发展，会让人有更多想思考的深度和更多有生存意义的能力。
　　比如在网络通信方面能提升，更好的认知别人的思维意识，解决问题。这个能力大概就是素质教育的能力。一句话，只有学校里缺少这些能力，人的素质才不会提升。是尊重尊重他人（不是所有孩子，不是每个孩子）的自由和自尊，尊重别人的意愿和诉求当今中国教育的第一个问题是教育资源不足，有关高考，现在一般一个省份考的学校太少了。第二个问题是有的孩子不在考入院校。学校也没办法面面俱到，学生学到的东西不一定是他们想要的。第三个问题是社会阶级固化形成，可以说阶级没有固化，但是阶级流动性太差。
　　学历不会起到很大的作用。其实想通了这几点，教育的本质从根源上就不存在，只是一个工作而已，我们现在社会本质上都是工作主义，工作只要养家糊口就好了，其它的都不重要，我们生活中也不需要考虑这些。人工智能教育，可以让学生拥有更大的视野，这样大大的培养创新精神。还可以锻炼学生的思维，更高层次的思维能力，这样比较有创新能力。还有多样化的课程选择，让学生不再是大学里只是在上课读书，学理论。有了人工智能教育，一门学科可能就可以培养出许多兴趣爱好者这个要取决于学生。有些人上课只是为了拿考试成绩。有些人可能上课是为了获取更多知识。